C’est la rentrée ! – septembre 2019

19/09. Pour terminer les activités du « carnet de rentrée » et véritablement se plonger dans les programmes, les secondes s’arment de post-it qu’ils couvrent de leurs rêves / objectifs à atteindre. Pour stimuler leur motivation sur toute l’année : la porte des rêves fait son apparition dans la classe flexible !
Une jolie métaphore pour entrer en douceur dans l’objet d’étude : devenir soi, écritures autobiographiques.

Puis, ils s’initient aussi au sketchnoting … à poursuivre demain, après le test de positionnement de seconde.

C’est aussi le début de la co-intervention : les ados planchent sur le CV, en travaillant d’abord sur celui d’Iron Man et de Sherlock Holmes.

17/09. Retour du soleil ! L’espace lecture s’installe…avec les moyens du bord et en attendant le matériel flexible … Merci aux documentalistes pour ces prêts !

Les TCAP H démarrent la séquence de géo « le développement inégal », en mode « think pair share« . C’est l’occasion de se familiariser avec la méthode et d’utiliser les feutres woody !

Les TBMAH s’initient au sketchnoting (après avoir rédigés une lettre à leurs futurs eux). Et 1e productions !

10/09. Belle rencontre avec les TBMA Horlogers que je n’aurai qu’en français. Ils étaient contents de découvrir la classe flexible.

Nous débutons par le jeu des lettres pour apprendre à collaborer en douceur. Les feutres woody ont un succès fou, pour écrire les mots formés sur les tables ! Un record à 121 mots tout de même ! Whaou !!

Après un bilan autour de ce qui permet une bonne collaboration,

ils réalisent des posters pour afficher dans la salle ! Je sens qu’ils vont adorer sketchnoter !

Et on enchaîne avec le carnet de rentrée.

Avec les TCAP Horlogers, on poursuit le carnet de rentrée. Ils font le point sur eux, sur leurs capacités, sur leurs projets etc… Et ils s’écrivent une lettre à eux-mêmes dans le futur pour s’encourager ! Ils s’adaptent au travail en îlot, aux pauses, aux dates butoirs, au think pair share… A suivre !

06/09. 1e mission pour les 2PUSI, devenir journaliste pour une heure et rendre compte de leurs 2 journées d’intégration. Un article paraîtra sous peu dans la presse. Objectif atteint bravo !

C’est aussi l’occasion de faire un bilan pour la fin de cette première semaine grâce aux feutres woody . Une semaine fatigante mais positive :

Un chiffon humide et on en parle plus ….

Je rencontre également les TCAP Horlogerie. Bruyants ! Le vendredi en dernière heure, ce n’est pas simple…. Toutefois, nous faisons connaissance grâce au jeu des M&M’s.

Quant au mobilier, le devis est acté, les commandes presque passées…. Patience …

05/09. Défi Chamallow pour les secondes, après avoir reçu leurs carnets de rentrée et découvert ce qu’est la classe flexible. Objectif : apprendre à collaborer !

04/09. Un bilan de ces 2 journées d’intégration :

Des idées pour l’année prochaine :

03/09. 2e journée d’intégration des 2PUSI. Au programme escape game, jeu sur le sucre et tournoi sportif . Des élèves fatigués mais ravis ! Je les retrouve jeudi pour la routine hebdomadaire.

Un mot pour décrire cette journée :

Je profite de la pause méridienne pour finir d’installer la classe flexible avec les moyens du bord, et accueillir les élèves jeudi.

02/09. Me voilà à Morteau. Je redémarre le projet « Chamboule tout » bien entendu !

Mais pour l’heure, il s’agit d’accueillir comme il se doit les 2PUSI dont je suis PP pour 2 journées d’intégration chargées, sous le signe de la convivialité, du partage, de la découverte de soi, vers la confiance et la persévérance, autour de jeux et activités ludiques etc… Equipe pédagogique et élèves mêlés, et même quelques parents ! Au top !

Voici une 1er bilan : 1 mot pour décrire cette journée

La suite à venir, il me faut recharger les batteries pour affronter cette 2e journée !

Pendant les pauses, je débute la mise en place de la classe flexible, avec l’existant :

Il retrouve la porte d’une classe !

Quelle salle spacieuse ! Je dois faire le point avec notre adjointe pour la suite du mobilier …. A suivre !